|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||
 |
|
Fiche 5 : Anglais (Selected words) Matériel : Dictionnaire d’anglais (il est conseillé de ne l’utiliser qu’en dernier recours) OBJECTIFS : En interprétant des situations concrètes représentées sur les dessins, il est possible d’acquérir le vocabulaire de base afin d’être en mesure de correspondre avec des pays anglophones. DÉROULEMENT :  Les mots définissant les situations devront préalablement être acquis (dessus, dessous, près de, loin, dans...) L’exercice 1 consiste à comprendre le vocabulaire de base pour échanger sur le thème des déchets : journal, pneu,pelure de légume, boîte de conserve, morceau de bois, bouteille, verre cassé, poubelle. Les exercices 2, 3 et 4 permettent d’affiner et de compléter ce vocabulaire.Deux approches possibles : Décrire oralement les situations dessinées afin que les élèves assimilent par déduction le vocabulaire utilisé. Demander aux élèves de rechercher la signification des mots inconnus dans le dictionnaire afin de rédiger des phrases décrivant les situations.Dans l’exercice 5, il y a plusieurs façons de restituer l’attribution du déchet à la catégorie correcte : soit en faisant une phrase (oralement ou par écrit), soit dans un schéma en reliant les deux groupes de mots par des flèches. |
|
