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Fiche 2 : Déchets et des chiffres PRINCIPE : A travers ces calculs, les élèves vont prendre conscience :  de l’évolution importante de la masse des déchets générés à la fois par l’évolution démographique et la progressionde la consommation. de la composition des déchets (répartition par type de déchets).OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES : Recto : appliquer les notions de proportionnalité. Verso : étudier la notion de volume , masse volumique, le parallélipipède rectangle, les pourcentages. DÉROULEMENT : Demander à quelques élèves de rechercher les données suivantes : production de déchets sur un intervalle donné(5 ans, 10 ans ou plus) et progression démographique sur ce même laps de temps dans le département. Distribuer la fiche 2 au groupe classe. Le groupe classe observe le graphique du recto de la fiche 2Mettre les réflexions en commun sur les raisons qui peuvent expliquer la différence de progressivité des deux courbes. Les élèves ayant recueilli les données sur leur département les exposent. Question 2 Laisser les élèves élaborer leur propre méthode de calcul. Mettre en commun et retenir la méthode la plus fiable.(On constate que la masse produite par habitant a (presque) doublé en trente ans passant de 256 kg à 448 kg environ par habitant et par an. La progression démographique n’intervient que pour partie dans ce résultat : à population égale, nous aurions environ 23 millions de tonnes de déchets au lieu de 27 millions en 1999) Les élèves ayant bien intégré les règles de proportionnalité termineront les premiers, ils peuvent donc rechercher la quantité de déchets collectés dans la catégorie «papier/cartons» sur leur département afin de comparer les données avec l’estimation proposée dans la question 3 (soit 110 kg multipliés par le nombre d’habitants du département). Note : Courant 2004, vous pourrez accéder à un certain nombre de données nationales sur le site : www. chouette-planete.net Les chiffres que vous rencontrerez présenteront parfois des différences importantes selon les sources, en effet, dans la catégorie des déchets ménagers, on englobe parfois les DIB (déchets industriels banals) qui sont collectés en même temps que les ordures ménagères. Dans certains cas, on considère les déchets ménagers au sens strict, c’est-à-dire sans les déchets occasionnels des ménages (encombrants, textiles, déchets verts, déchets liés à l’usage de l’automobile, mobilier, électroménager...) |
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